SEMANA 5

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE

DOCENTE: CATALINA ECHAVARRÍA LEZCANO

GUÍA DE APRENDIZAJE # 4 PRIMER PERIODO

FECHA: viernes 19 a jueves 25 febrero

SEMANA: 05

Esta guía tendrá evaluación cuantitativa en los aspectos cognitivo, procedimental y actitudinal que podrán evidenciarse en el master.

TENER EN CUENTA:

PUEDEN ENVIAR SUS TRABAJOS por whatsapp o en correo: profecatalina123@gmail.com EN ASUNTO ESCRIBIR EL PRIMER NOMBRE Y PRIMER APELLIDO DEL ESTUDIANTE.

RECUERDEN QUE, EN CASO DE DUDAS SOBRE LA FORMA DE REALIZAR LA GUÍA, LO PUEDEN HACER A TRAVES DEL GRUPO DE WHATSAPP, CORREO O EN EL ENCUENTRO VIRTUAL.

LAS ACTIVIDADES QUE DEBEN ESTAR EN LOS CUADERNOS LAS VAN CONSIGNAR ASI:  Febrero 1/2021, Guía 1, Matemáticas, Conjuntos

HACERLO A CONCIENCIA Y SIN ESTRÉS, CON VOLUNTAD DE AYUDARNOS EN ESTA ÉPOCA

¡UN ABRAZO!

ÁREAS CORRESPONDIENTES A TRABAJAR EN ESTA GUÍA: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Ingles, Tecnología.

	CIENCIAS NATURALES	CIENCIAS SOCIALES	INGLÉS	TECNOLOGÍA
ÁMBITOS CONCEPTUALES (son temas que vamos a trabajar en esta guía)	Seres bióticos y abióticos.	Mi entorno Físico: -Mi colegio, mi barrio, mi comunidad.     Paisaje Urbano y paisaje Rural	La casa	Artefactos en el hogar y en la escuela.
INDICADORES (es lo que se espera que puedes lograr al realizarla correctamente)	Establece la relación que existe entre los seres bióticos y abióticos.	Describe los lugares de su entorno, tanto de la escuela como de su barrio.   Diferencia los paisajes naturales y culturales.	Identifica algunas de las dependencias de su casa	Selecciona entre los diferentes artefactos disponibles, aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela.

   MOMENTO 1: EXPLORACIÓN

(No hay que presentar evidencia de esta exploración)

A continuación, vamos a encontrar un enlace donde vas a encontrar un divertido juego de memoria. Allí debes encontrar diferentes parejas de animales. 

¡Buena Suerte!

HAZ CLICK AQUÍ: ENLACE JUEGO MEMORIA ANIMALES

MOMENTO 2: CONCEPTUALIZACIÓN

(No hay que presentar evidencia de esta conceptualización)

 CONCEPTUALIZACIÓN CIENCIAS NATURALES

 

¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?

 

Es un conjunto formado por un espacio determinado y todos los seres vivos que lo habitan.

Por ejemplo, un río es un ecosistema y está formado por el agua, el fondo, las orillas y todos los seres vivos que viven en él, como las ranas, patos, nenúfares.

Un ecosistema puede ser muy pequeño como un charco o muy grande como un enorme desierto.

Hay unos ecosistemas que son acuáticos, otros terrestres y otros mixtos, es decir que son una parte terrestre y otra parte acuáticos.

Observa atentamente los diferentes tipos de ecosistemas.

¿QUÉ HAY EN UN ECOSISTEMA?

CONCEPTUALIZACIÓN CIENCIAS SOCIALES

 MI ENTORNO FÍSICO: COLEGIO, BARRIO Y COMUNIDAD

Observa las imágenes de nuestra Institución Educativa. 

Observa imágenes de nuestro barrio Doce de Octubre. 

                            PAISAJE RURAL Y PAISAJE URBANO 

Imágenes paisaje rural

 

Imágenes paisaje urbano

MOMENTO 3: ¿QUÉ ENTENDÍ?

(En este momento me pregunto: ¿qué entendí y qué no entendí?)

RESPONDE… ¿Qué no he logrado entender de estos temas? Y en la clase por Meet, en el whatsapp o por correo le preguntas a la profe.

MOMENTO 4: SOLUCIONA

(Este momento es donde desarrollamos retos o actividades y enviamos las evidencias a la profesora)

 

RETO 1: CIENCIAS NATURALES

Realiza el dibujo de un ecosistema o paisaje (tu eliges si quieres que sea un ecosistema terrestre, acuático o mixto, en el momento de conceptualización nos dan algunos ejemplos de ecosistemas).

 

Debe ser del tamaño de una hoja completa y en él debes señalar y escribir el nombre de 5 seres bióticos y 5 seres abióticos con letra clara, que se entienda, de buen tamaño, que se alcance a leer en la foto, sin tachones y utilizando adecuadamente las letras mayúsculas y minúsculas.

 

RETO 2: CIENCIAS SOCIALES

Realiza un corto video usando el uniforme de la institución educativa, allí contarás tu nombre completo, el lugar donde estudias, donde está ubicado el colegio, si quieres muestras tu casa y la cuadra donde vives, el nombre de tu barrio, lugares importantes que hay en tu comunidad, servicios que podemos encontrar allí y también el o los lugares que más te gusta visitar y por qué. 

 

RETO 3: INGLÉS

REGISTRAR EN EL CUADERNO (DE LINEAS, PUEDE SER EL QUE CONSIDERAMOS DE ÁREAS INTEGRADAS).

Registramos el vocabulario de partes de la casa en inglés y representamos cada parte con un dibujo o dibujas la casa grande y escribes los respectivos nombres.

SEMANA 5

FECHA: 

TITULO: THE HOUSE PARTS

 

Casa: House

Puerta: Door

Ventana: Window

Cocina: Kitchen

Sala: Living room

Dormitorio: Bedroom

Baño: Bathroom

Comedor: Dining room

 

RETO 4: INGLÉS

Practicar el vocabulario de las partes de la casa en inglés, te puedes ayudar del siguiente video.

VIDEO PARTES DE LA CASA

Realiza un corto video diciendo las 8 palabras del vocabulario en español e inglés que se encuentran en el reto 3 de esta guía. 

Te puedes ayudar de los dibujos de tu cuaderno que hiciste anteriormente o con las partes de la casa donde vives.