SEMANA 3

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE

GRUPO 2°3, DOCENTE: CATALINA ECHAVARRÍA LEZCANO

GUÍA DE APRENDIZAJE # 2 - PRIMER PERIODO

FECHA: 5 a 12 de febrero           SEMANA: 03

Esta guía tendrá evaluación cuantitativa en los aspectos cognitivo, procedimental y actitudinal que podrán evidenciarse en el master.

TENER EN CUENTA:

1.      PUEDEN ENVIAR SUS TRABAJOS por whatsapp o en correo: guiacompartida@gmail.com

EN ASUNTO ESCRIBIR EL PRIMER NOMBRE Y PRIMER APELLIDO DEL ESTUDIANTE.

2.     RECUERDEN QUE, EN CASO DE DUDAS SOBRE LA FORMA DE REALIZAR LA GUÍA, LO PUEDEN HACER A TRAVES DEL GRUPO DE WHATSAPP, CORREO O EN EL ENCUENTRO POR MEET.

3.     LAS ACTIVIDADES QUE DEBEN ESTAR EN LOS CUADERNOS LAS VAN A  CONSIGNAR ASI: 

ESCRIBIR FECHA, NUMERO DE GUIA, NOMBRE DE LA CLASE Y AMBITO CONCEPTUAL. POR EJEMPLO:

Febrero 1/2021, Guía 1, Matemáticas, Conjuntos

HACERLO A CONCIENCIA Y SIN ESTRÉS, CON VOLUNTAD DE AYUDARNOS EN ESTA EPOCA…. ¡UN ABRAZO!

AREAS CORRESPONDIENTES A TRABAJAR EN ESTA GUIA:

	MATEMÁTICAS	LENGUA CASTELLANA	ARTISTICA	ETICA Y VALORES	EDUCACION FISICA
AMBITOS CONCEPTUALES (son temas que vamos a trabajar en esta guía)	Números naturales (Valor posicional -Centena) (pares e impares) Clasificación de objetos (conjuntos)	El alfabeto y grupos consonánticos.	Canto: tonos, manejo de la voz. *** participación en actividades de saludo o integración en los encuentros por Meet	Metas personales Hábitos de estudio.	Expresión corporal   *** participación en actividades de saludo o integración en los encuentros por Meet
INDICADORES (es lo que se espera que puedes lograr al realizarla correctamente)	Reconoce las características de los objetos y es capaz de representarlos y clasificarlos en conjuntos.   Reconoce e identifica los números naturales, diferenciando el valor posicional de los mismos.	Escribe palabras con los grupos consonánticos.	Entonación de diferentes melodías, reconociendo la importancia del sistema respiratorio	Evidencia interés hacia el futuro y comienza a expresar de manera sencilla y/o gráfica, deseos y proyectos personales. -Identifica y aplica comportamientos y hábitos que contribuyen positivamente a su proceso escolar.	Ejercita diferentes expresiones corporales de forma libre y autónoma como guiada o grupal.

MOMENTO 1: EXPLORACIÓN

En esta sopa de números vas a encontrar y colorear con rosado los números pares y con amarillo los impares… si no sabes o no recuerdas cuales son, le preguntas a la profe el lunes en el encuentro y envías una foto. (recuerda que es sin ayuda de ningún adulto, presta mucha atención a la explicación, tú lo haces solo o sola).

                                         MOMENTO 2: CONCEPTUALIZACIÓN

Recuerda que éste momento de conceptualización es para leer y observar la información presentada. 

CONCEPTUALIZACIÓN PARA MATEMÁTICAS

Vamos a recordar lo trabajado en la clase anterior sobre los conjuntos.

Observa en cada número las flechita que indican la dirección en que se deben escribir los números. 

                             

Recordemos que las unidades valen por 1, las decenas por 10 y las centenas por 100. 

UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS

CONCEPTUALIZACIÓN PARA ÉTICA Y CÁTEDRA DE LA PAZ

Lee con la persona que te apoya en casa, el siguiente texto, sobre la importancia de los hábitos de estudio y trata de poner en práctica estas recomendaciones a lo largo del año escolar.

IMPORTANCIA DE LOS HÁBITOS DE ESTUDIO

MOMENTO 3: RESPONDE

RESPONDE…¿Qué no he logrado entender de estos temas? Y en la clase por Meet, en el whatsapp o por correo le preguntas a la profe.

MOMENTO 4: SOLUCIONA

Actividad 1 ÉTICA Y CÁTEDRA DE LA PAZ

Realiza un horario de estudio que te vas a esforzar por cumplir, lo puedes hacer en cartulina para pegar en un lugar de la casa y tenerlo a la vista. Tú con ayuda de alguien en casa realizas tu propio horario, mira acá un Ejemplo: 

Actividad 2 LENGUA CASTELLANA 

Relaciona las columnas con una línea, como lo muestra el ejemplo. 

Actividad 3 LENGUA CASTELLANA 

Busca en revistas o periódicos palabras que tengan combinaciones y las pegas en el cuaderno, una palabra por cada combinación, para un total de 14 palabras. 

br, bl, cr, cl, dr, fr, fl, gl, gr, ll, pl, pr, tl, tr. 

Escribes la combinación y al frente la palabra que recortartes. Recuerda que es una palabra que tenga br, otra bl, otra cr y así sucesivamente. 

Ejemplo: 

br = sombrilla

Actividad 4 MATEMÁTICAS 

Colorea el número de unidades y decenas indicado por cada numero. 

 Cuenta las unidades y decenas. Escribe el numero en el cuadro. 

Recordemos escribir el nombre del estudiante en la hoja y procurar cuando se pueda enviar una evidencia por reto, se presentaron casos en los que por un reto mandaban hasta 4 fotos, entonces en la medida de los posible una foto por reto o actividad. En éste caso, si entiendo que lo de matemáticas puede estar un poco largo puede ser una excepción. 

Vamos a tener encuentro virtual el lunes para explicar la guía. 

Y el lunes les informo los encuentros de la semana, estoy pendiente de una persona por si nos puede acompañar con una actividad pero me confirma el lunes.