Guía correspondiente a semana 16 y se desarrolla en la semana 17

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE

 GUÍA DE APRENDIZAJE INTEGRADA

IDENTIFICACIÓN
CAMPO DISCIPLINARIO: Científico (Más sociales que estaba pendiente)
GRADO: 2				GRUPO: 3			PERÍODO: 2
DOCENTE:	Catalina Echavarría Lezcano
FECHA DE INICIO: Martes 24 mayo					FECHA DE FINALIZACIÓN: Viernes 28 mayo
Eje temático / Pregunta problematizadora		Asignaturas	Ámbitos conceptuales			Indicadores de desempeño por competencias.
LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS		Cátedra de paz- Ética - religión	Derechos de los niños y niñas Vínculos y empatía: la amistad			Comprende los derechos de los niños y las niñas, promoviendo su cumplimento para el bienestar y desarrollo de su infancia. Es respetuoso frente a las diferentes formas de pensar y de actuar de los demás. Reconocimiento de la amistad como llamado de Dios
		Lengua Castellana	Sinónimos y antónimos			Emplea sinónimos y antónimos para enriquecer sus producciones escritas.
		Ciencias naturales	Clasificación y desarrollo de las plantas			Representa con dibujos u otros formatos los cambios en el desarrollo de las plantas en un periodo de tiempo.
		Matemáticas	Tabulación de datos Noción de medida de área NOTA: Se desarrolló el ámbito de tabulación de datos			Reconoce propiedades y características de objetos y comprende cómo clasificarlos y presentar esta información en pictogramas y tablas de frecuencia Identifica las figuras geométricas y las construye para calcular el área
		Inglés	Útiles escolares			Escribo el nombre de lugares y elementos de la escuela, que reconozco en una ilustración.

 CONTEXTUALIZACIÓN

¡Querido estudiante! Te doy la bienvenida a esta nueva semana.

Vamos a trabajar lo correspondiente a la semana 16 y 17, teniendo en cuenta nuestra anormalidad académica por la situación del paro. 

Ésta guía se desarrollará enmarcándonos en el eje temático LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS. 

Trabajaremos el campo comunicativo-social y le agregamos un reto de la clase de ciencias naturales. 

NOTA: Los trabajos de matemáticas se realizaran en encuentro virtual cuando se puedan desarrollar.   

Recuerda hacer pautas activas en el desarrollo de tu trabajo.

Lo más importante es realizarla sin estrés y con la seguridad de ayudarnos mutuamente. Un abrazo!

Desarrollo de las actividades

MOMENTO 1: EXPLORACIÓN

- Observar un corto de pixar relacionado con la amistad. 

ENLACE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=5QI1Jtdtq6s

- Conversatorio sobre la amistad a través de preguntas orientadoras:

¿Crees que la amistad es un derecho de los niños?

¿Cuáles derechos conoces?

- Definición y precisión del concepto AMISTAD si es necesario.

La amistad es una relación que forja uno de los valores más importantes y bonitos que puede existir en la humanidad. La amistad despierta en el ser humano las ganas de dar sin esperar nada a cambio, es una especie de lealtad, ligada con cariño, amor, paciencia, constancia y libertad, porque con nuestros amigos nos sentimos libres de compartir, hacer y decir lo que queremos, no existe juicio alguno, al contrario de ello tenemos apoyo, guía y comprensión.

MOMENTO 2: CONCEPTUALIZACIÓN (Recuerda que en la conceptualización leemos y comprendemos diferentes conceptos). 

CONCEPTUALIZACIÓN CÁTEDRA DE LA PAZ

CONCEPTUALIZACIÓN LENGUA CASTELLANA

SOBRE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

VIDEO SOBRE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN Y TRANSFERENCIA (Acá tenemos los diferentes retos para desarrollar). 

Reto 1 Cátedra de la paz/ética/religión: Vamos a elaborar la mano de la diversidad y la amistad. La puedes realizar en el cuaderno o en una hoja de block, dibujas tu mano y la coloreas con un diseño creativo como el siguiente ejemplo, cada estudiante inventa su diseño y la marca, no se vale el mismo diseño del ejemplo.